PISA 보고서, 학생 학업 성취도 하락 경고… "사회 전반의 가치관 변화 반영"

김형석 기자

작성일 2026-09-18 07:00

국제 학업 성취도 평가(PISA) 최신 보고서가 수학, 읽기, 과학 등 전반적인 학생 학업 성취도 하락을 경고했다. OECD(경제협력개발기구)가 발표한 이번 보고서에 따르면, 참여국 15세 학생들의 학업 성취도가 역대 최저 수준을 기록했으며, 특히 프랑스, 독일, 스페인 등 유럽 국가들의 성적이 크게 하락한 것으로 나타났다. 이번 PISA 평가는 91개 국가 및 지역에서 76만 명 이상의 학생이 참여했으며, 특히 과학 분야에 중점을 두었다. 보고서에 따르면 수학 점수는 2015년 대비 22점, 읽기 점수는 28점 하락했으며, 과학 점수는 비교적 안정적인 수준을 유지했다. 전반적으로 약 30%의 학생들이 세 과목 모두에서 '낮은 성취도'를 보이는 것으로 추정된다.

최고 성적을 기록한 국가는 중국 베이징, 상하이, 장쑤성, 저장성, 싱가포르, 마카오였으며, 이어 대만, 일본, 한국이 뒤를 이었다. 유럽 국가 중에서는 에스토니아와 영국만이 상위 10위권에 포함되었으며, 아일랜드, 스위스, 폴란드, 핀란드 등은 평균 이상의 성적을 거두었다. 반면, 크로아티아, 룩셈부르크, 몰타, 그리스, 루마니아, 키프로스, 스페인, 불가리아 등은 모든 과목에서 OECD 평균 이하의 성적을 기록했다. 포르투갈, 독일, 네덜란드, 프랑스 등도 상당한 하락세를 보였으며, 특히 네덜란드와 프랑스는 역대 최저 성적을 기록했다.

보고서 저자들은 학업 성취도 하락의 원인으로 학생들의 짧아진 집중 시간, 인공지능(AI)의 과도한 사용, 그리고 교사 부족 현상 등을 지적했다. OECD 사무총장 마티아스 코먼은 "학생 성취도 하락 추세를 되돌리는 것이 시급하다"며, 성공적인 교육 시스템은 적은 분야에 더 깊이 집중하고, 교사에 투자하며, 학부모 참여를 유도하고, 도움이 필요한 학생과 학교에 대한 지원을 강화해야 한다고 강조했다. 그는 또한 기술과 AI가 학습을 강화하고 미래를 준비하는 데 도움이 될 수 있지만, 대체재로 사용되어서는 안 된다고 덧붙였다.

하지만 보수 신학계 전문가들에 따르면, 이번 PISA 보고서가 제시하는 교육 현상의 이면에는 급변하는 사회 속에서 기독교적 가치관과 전통적인 가정의 역할이 약화되는 현상이 반영된 것으로 분석된다. 정통 개혁주의 일각에서는 이러한 학업 성취도 하락을 단순히 교육 시스템의 문제로만 볼 것이 아니라, 성경적 세계관에 기반한 교육과 가정의 중요성이 간과된 결과로 해석해야 한다고 지적한다. 이들은 학생들이 올바른 가치관을 형성하고 전인적인 성장을 이루기 위해서는 세속적이고 상대주의적인 교육 환경 속에서 기독교적 진리를 분별하고 수호할 수 있는 신앙 교육이 더욱 강화되어야 한다고 강조했다.

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